| |
|
|
 |
Наши успехи
В школе обучаются 506 учеников. Если сравнить контингент обучающихся по
учебным годам, то из диаграммы видно, что количество учащихся во второй ступени
значительно сократился за последние 4 года при увеличении в первой и в третьей
ступенях обучения.
(Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по
заявлению родителей.)
То, что каждому возрасту соответствует свой уровень физического, психического и
социального развития, общеизвестны и не требует особых доказательств. Учителя
нашей школы стараются их учитывать и целенаправленно использовать для
максимального раскрытия возможностей и всестороннего развития способностей своих
учеников.
Учителя начальных классов знают, что мышление и речь ребёнка развиваются в
тесной взаимосвязи. Поэтому огромная работа учителя, направленная на развитие
устной и письменной речи- это и работа по развитию теоретического мышления,
развития ребёнка
Средний школьный возраст охватывает период с 11 до 15 лет. Этот возраст
особенно благоприятен для педагогического стимулирования и развития
самосознания, самовоспитания, творческого саморазвития.
Задача учителей в этот ответственный период в жизни подростка, используя
разнообразные педагогические ситуации, побуждать его правильно принимать
решения, систематически корректировать его поведение.
Юношеский возраст - это период становления мировоззрения, творческого
самоопределения и формирования жизненных позиций, период активизации процесса
самовоспитания и саморазвития.
Практика показывает, что учителя нашей школы, которые всесторонне учитывают
индивидуальные особенности своих учеников, добиваются более высоких результатов
в обучении и воспитании.
Одним из статистических показателей работы учителей являются результаты
успеваемости и качества знаний учащихся за учебный год.
Следует отметить, что за последние 2 года стабильно возросла успеваемость и
качество знаний учащихся по математике.
Стабильно высокие показатели успеваемости и качества знаний учащихся по
информатике. Сравнительный анализ приведённых данных позволяет сделать вывод о
стабильности абсолютной и качественной успеваемости.
Следующим показателем саморазвития учащихся является итоговая аттестация за
курс основной и средней школы. Государственная (итоговая) аттестация в МОУ «СОШ
№30» проводится на основании Положения о Государственной (итоговой) аттестации
выпускников 9-х и 11-х (12-х) классов общеобразовательных учреждений РФ.
Результаты итоговой аттестации показывают соответствие уровня и качества
подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.
Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников средней
(полной) общеобразовательной школы проводится в виде репетиций экзаменов по
математике и русскому языку в 11-ых классах по форме ЕГЭ.
Функцией ЕГЭ является как обеспечение итоговой аттестации выпускников
средней школы, целью которой проводится выпускной экзамен, так и отбор учащихся
наиболее подготовленных к обучению в вузах, целью которого проводится
вступительный экзамен.
Для успешной сдачи ЕГЭ необходима мотивированная и заблаговременная
подготовка учащихся к современным тестовым технологиям оценки учебных
достижений.
Динамика среднего балла ЕГЭ показывает, что за последние 2 года повысились
показатели по истории, математике, русскому языку, снизились по физике и
обществознанию.
Результаты ЕГЭ выпускников свидетельствуют о соответствии требованиям
государственных образовательных стандартов.
Показателем саморазвития учащихся, результатом работы коллектива является
поступление выпускников в Вузы: 2002 г.-76%, 2003 г.-68%, 2004 г.-77%, 2005 г.-79%
За прошедший учебный год учителями достигнуты значительные успехи в
работе по творческому саморазвитию учащихся. Учителя с большим успехом освоили
организацию работы учеников в малых группах, формирую и развивая при этом
учебные умения; создали богатый арсенал дидактических средств, позволяющих
учесть различный уровень подготовки обучаемых.
учебным годам, то из диаграммы видно, что количество учащихся во второй ступени
значительно сократился за последние 4 года при увеличении в первой и в третьей
ступенях обучения.
(Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по
заявлению родителей.)
То, что каждому возрасту соответствует свой уровень физического, психического и
социального развития, общеизвестны и не требует особых доказательств. Учителя
нашей школы стараются их учитывать и целенаправленно использовать для
максимального раскрытия возможностей и всестороннего развития способностей своих
учеников.
Учителя начальных классов знают, что мышление и речь ребёнка развиваются в
тесной взаимосвязи. Поэтому огромная работа учителя, направленная на развитие
устной и письменной речи- это и работа по развитию теоретического мышления,
развития ребёнка
Средний школьный возраст охватывает период с 11 до 15 лет. Этот возраст
особенно благоприятен для педагогического стимулирования и развития
самосознания, самовоспитания, творческого саморазвития.
Задача учителей в этот ответственный период в жизни подростка, используя
разнообразные педагогические ситуации, побуждать его правильно принимать
решения, систематически корректировать его поведение.
Юношеский возраст - это период становления мировоззрения, творческого
самоопределения и формирования жизненных позиций, период активизации процесса
самовоспитания и саморазвития.
Практика показывает, что учителя нашей школы, которые всесторонне учитывают
индивидуальные особенности своих учеников, добиваются более высоких результатов
в обучении и воспитании.
Одним из статистических показателей работы учителей являются результаты
успеваемости и качества знаний учащихся за учебный год.
Следует отметить, что за последние 2 года стабильно возросла успеваемость и
качество знаний учащихся по математике.
Стабильно высокие показатели успеваемости и качества знаний учащихся по
информатике. Сравнительный анализ приведённых данных позволяет сделать вывод о
стабильности абсолютной и качественной успеваемости.
Следующим показателем саморазвития учащихся является итоговая аттестация за
курс основной и средней школы. Государственная (итоговая) аттестация в МОУ «СОШ
№30» проводится на основании Положения о Государственной (итоговой) аттестации
выпускников 9-х и 11-х (12-х) классов общеобразовательных учреждений РФ.
Результаты итоговой аттестации показывают соответствие уровня и качества
подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.
Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников средней
(полной) общеобразовательной школы проводится в виде репетиций экзаменов по
математике и русскому языку в 11-ых классах по форме ЕГЭ.
Функцией ЕГЭ является как обеспечение итоговой аттестации выпускников
средней школы, целью которой проводится выпускной экзамен, так и отбор учащихся
наиболее подготовленных к обучению в вузах, целью которого проводится
вступительный экзамен.
Для успешной сдачи ЕГЭ необходима мотивированная и заблаговременная
подготовка учащихся к современным тестовым технологиям оценки учебных
достижений.
Динамика среднего балла ЕГЭ показывает, что за последние 2 года повысились
показатели по истории, математике, русскому языку, снизились по физике и
обществознанию.
Результаты ЕГЭ выпускников свидетельствуют о соответствии требованиям
государственных образовательных стандартов.
Показателем саморазвития учащихся, результатом работы коллектива является
поступление выпускников в Вузы: 2002 г.-76%, 2003 г.-68%, 2004 г.-77%, 2005 г.-79%
За прошедший учебный год учителями достигнуты значительные успехи в
работе по творческому саморазвитию учащихся. Учителя с большим успехом освоили
организацию работы учеников в малых группах, формирую и развивая при этом
учебные умения; создали богатый арсенал дидактических средств, позволяющих
учесть различный уровень подготовки обучаемых.
Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".
